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Der Untericht beginnt im neuen Jahr am Dienstag, den 7. Januar.

Umweltprojekt und Müllsammelaktion der Klasse 4d

Umweltschutz und Umwelterziehung sind ein wichtiges Thema unserer Gesellschaft und somit auch der Bildungseinrichtungen. Goethe-Schüler der Klasse 4d haben sich mit ihrer Klassenlehrerin, Frau Pütz, in einer Projekt- woche intensiv mit dem Thema beschäftigt und selbst einen aktiven Beitrag hierzu geleistet.

Felix, ein Schüler der Klasse, berichtet:

Vom 13.9. bis zum 20.9.2018 machte die Klasse 4d der Goetheschule Höhr-Grenzhausen, unter Leitung von Klassenlehrerin Frau Pütz, ein Umweltprojekt. Das Umweltprojekt machte allen klar, wie wichtig die Natur ist. Zu Beginn besprachen wir erst einmal, dass man keinen Müll in die Stadt oder in den Wald werfen soll. Wir gestalteten außerdem große Plakate mit vielen Informationen rund um den Plastikmüll. Zur Verschönerung nahmen wir Buntpapier und erneuerten die Plakate, die nun in der Schule hängen. Wir besprachen auch, wie man Strom sparen kann. Dazu suchten wir im Internet nach Fotos und Berichten. Es gab viele Tipps zum Strom sparen und zur Umweltverschmutzung.
Ein Interview machten wir auch. Wir stellten dabei Fragen, wie man Strom sparen kann und was die Leute tun, um die Umwelt zu schützen. Zum Abschluss des Projektes machten wir der ganzen Klasse eine Müllsammelaktion. Dabei zogen wir mit Handschuhen und Müllbeuteln durch Höhr-Grenzhausen, um die Stadt vom Müll zu befreien. Am Ende hatten wir zwei volle Müllbeutel und fast tausend Zigarettenstummel gefunden. Das war ein erfolgreiches Projekt und wir hoffen, dass die Leute in Zukunft achtsamer mit ihrer Umwelt umgehen.

"Der Wolf und die sieben Geislein"

Alljährlich führen die Ganztagskinder der Theater-, der Tanz- und der Instrumentalgruppe zusammen mit dem Schulchor eine Theateraufführung zum Schuljahresabschluss auf.

Hier einige Eindrücke von der sehenswerten Vorstellung:

Landartprojekt der Klasse 3a und 3c im Mai 2018

Lisa-Marie aus der Klasse 3a erklärt das Projekt:

"Goethe-Cup 2018"

- unser Fußballturnier der 2. bis 4. Klassen

Zur Veranschaulichung noch eine Bildreportage:

"Schneeflöckchen" in der Goethe-Schule

Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien stellten die Theater- und Tanzgruppe der Ganztagsschule mit dem Schulchor unserer Schule, wie es seit langem Brauch ist, ihre Weihnachtsvorstellung allen Kindern, Lehrern und vielen Eltern auf der Bühne  im Gemeindezentrum unserer Pfarrkirche vor.

Unter der Leitung von Annette Löhr präsentierten unsere Kinder überaus textsicher und mit schauspielerischem Geschick ein weihnachtliches  Stück rund um ein Schneeflöckchen, das, begleitet von tanzenden Gefährten im Spiel von Nord- und Ostwind, Kindern die heilige Familie mit Hirten und Tieren vorstellt.

Ein wahrhaft gelungener Jahresabschluss, der alle auf die bevorstehende Weihnachtszeit eingestimmt hat. Ein großes Lob und der Dank der Schulgemeinde für diese bravouröse Aufführung gilt allen Beteiligten, ihren Lehrern und allen Helfern.

 "Dornröschen"
Theateraufführung zum Schuljahresabschluss am 22.Juni

"Dornröschen war ein schönes Kind..." so war es heute bei der Theateraufführung der Ganztagsschule zu vernehmen, die in gewohnt - ja, man kann es schon sagen -  professioneller Weise  im Mehrzweckraum unserer Schule stattfand.

Vor der gesamten Schülerschaft, den Schulneulingen der Kitas, Eltern und Lehrern brachte eine Vielzahl von Darstellern ein fulminantes Märchensingspiel auf die Bühne: die Theater-, Tanz- und Instrumentalgruppe der Ganztagschule mit ihren Projektleitern, Frau Löhr, Frau Illner, Frau Welters und Herr Wachswender, zusammen mit dem Schulchor unter der Leitung von Herrn Strauch, der auch das Publikum zum Mitsingen animierte, wurde das Märchen Dornröschen unter Einbeziehung von Musik, Spiel, Gesang und Tanz unter der bewährten Regie von Annette Löhr gekonnt inszeniert. Neben den Hauptdarstellern, Dornröschen, Königspaar, Prinzen, Feen, Köchen, dem Frosch und einem Erzähler, kamen auch Tänzer und die lebende Dornenhecke, die wie bekannt nach 100 Jahren erblühte - hier mit bunten hawaianischen Blütenkränzen - zum Einsatz. Als zum Höhepunkt der Story Prinz Alexander das im Tiefschlaf dahingesunkene Dornröschen wachküsste und das Palastgefolge wieder zu regem Leben erwachte, wurde mit einem Modern-Streetdance bewiesen, dass sich das glückliche Paar, wenn nicht bis zum Ende aller Tage, so doch wenigstens bis dato eines glücklichen Lebens erfreute.

Wir gratulieren allen Beteiligten, ihren Projektleitern und all denen, die im Hintergrund für Bühnenbild, Kostüme, Technik und das unverzichtbare Theatergetriebe mitgewirkt haben zu dieser grandiosen Aufführung.

„Mich als Schulleiter der Goethe-Schule“ , kommentierte Herr Haas die Aufführung, „erfüllt es mit Freude und Stolz, dass unsere  engagierten Kollegen mit unseren Kindern eine derartige Theater- und Singspielkultur an unserer Schule etablieren konnten, die jährlich zwei Aufführungen auf hohem Leistungsniveau präsentieren. Unseren Kindern wird so ein sicher lange nachwirkendes Erfolgserlebnis beschert.“

Neue Ansprechpartnerin für unseren Walkingbus ist Frau Melanie Schäfer mschaefer@muenz.de

Schon seit 5 Jahren stellt der Waldtag der Goethe-Schule einen besonderen Projekt-Höhepunkt im Schuljahr der Ganztagsschule dar. Im nahegelegenen I-Wäldchen erkunden die Ganztagsschüler diesen vertrauten außerschulischen Lernort in ganz unterschiedlichen Kontexten. So sind aus den zurückliegenden Jahren sicher noch die Projektthemen Waldolympiade  und Landart in guter Erinnerung. Heuer, am 22. Juni, stand der Waldtag nicht unter einem Oberthemen, sondern bot ein facettenreiches Angebot zum Beobachten, Experimentieren und Erfahren unseres Lebensraumes Wald.  Unter der Leitung von Annette Löhr und den Projektleitern der Ganztagsschule wurden 13 Stationen aufgebaut. Die Angebote reichten von sportlichen Übungen über Vogelhäuschen basteln, Wasserrädchen bauen, Schulung der Sinne in einem Blind-Parcour, Bodenproben erstellen, Kunstwerke aus Waldmaterial gestalten, Anlegen einer Wildkräuterpyramide und sogar dem Bau einer Mini- Kläranlage, mit der das Prinzip der Gewässerreinigung veranschaulicht wurde. Jede Klasse besuchte mit ihrem Lehrer zwei Stationen und hatte dort mit den Projektleitern der Ganztagsschule ein intensives Lernerlebnis.
Durch den vielen Regen der letzten Wochen zog der entsprechend modifizierte Untergrund das besondere Interesse und - wie offensichtlich wurde – auch Vergnügen unserer Kinder auf sich. Intensive Erfahrungen mit dem Erdreich von feuchtem Waldboden bis hin zum lehmreichen Matsch boten sich allenthalben an und luden unsere Kinder zur aktiven Auseinandersetzung und zum Experimentieren ein.  Hierbei wurden viele Sinne wie Riechen, Fühlen und Hören angesprochen und auch die wichtige Funktion unseres Waldes als Wasserspeicher wurde augenfällig. Die letzten Spuren dieses intensiven Erlebnisses blieben bis zum Einsatz der Waschmaschine zu Hause sicherlich deutlich sichtbar. Dennoch – oder gerade deswegen – gingen am Ende des Tages alle müde und glücklich nach Hause.
Unser  besonderer Dank gilt dem Bauhof, den Verbandsgemeindewerken und der Küche der Bethesda Stiftung, ohne deren Hilfe der Tag nicht so gut und reibungslos verlaufen wäre.